交城中学(交城中学校长)

1-交城中学招生多少人了?

1、解放初期，国家百废待兴，亟需大量人才，交城中学经过重新整编又继续招生，先后送走了四个简师班，共毕业230人。一九五二年，交城中学正式招收了解放后的第一批初中生，共三个班。至此，交城中学走上正轨，稳步前进。

2、两性交往中，女人学会哪三招，男人渐渐会主动来找你？有自己的爱好并擅于制造情趣。都说作为一个女人需有情趣，情趣针对女人而言不可或缺。

3、招标人介绍 招标人是“招标单位”或“委托招标单位”的别称。指企业经济法人而非自然人。在我国，规定招标活动是法人之间的经济活动。所以招标人亦指招标单位或委托招标单位的法人代表。招标人必须提出招标项目、进行招标。

4、严禁招标人(采购人)代表私下接触投标人、潜在投标人、评标专家或相关利害关系人；严禁在评标过程中发表带有倾向性、误导性的言论或者暗示性的意见建议，干扰或影响其他评标委员会成员公正独立评标。

5、说别人的闲话，挑衅对方，说别人不如自己，添油加醋，特别尖酸刻薄这些话都是非常容易招惹是非的，容易导致双方打架。

2-交城中学高三艺术文化课怎么样

1、很好。交城中学高三艺术文化课集训效果不错，能够提分。学习环境良好，学习氛围好，让学生有学习的积极性。交城中学是吕梁地区重点中学、山西省示范高中，是吕梁市一所公办中学。

2、第减少贪欲，删繁就简。艺术生准备文化课很大的一个劣势是：时间短。专业课考完后，留给文化课的时间只剩100天左右。但同时也有一个优势：目标低。普文的人可能需要600分，而艺术生可能 400 分就够。

3、综述：高三艺术生文化课集训效果不错，能够提分。艺术生是按照所学习的专业特点划分的部分学生人群。一般分为美术和音乐两大类。 高校招收艺术类专业学生的时候通在文化课考察的基础上还要附加艺术专业的加试才可以录取。

4、选择复读：对于高考文化成绩没过的艺术生，有些人选择了复读。但是真正适合复读的学生是那些本来有实力能考的一个更好的分数，但是由于某些原因，他们失利了、落榜了。

5、无论如何，文化课还是要想办法补上的，其实文化课并不难学，学会总结归纳知识点，每次做题注意归纳知识点，尤其是错误的题目，要深挖知识点，这样就可以提升文化课成绩。

6、你好，选择一个好的艺考文化课培训机构，要进行实地考察。

3-清徐学籍能转交城中学吗

可以转，但很麻烦，不用有关系也可以转，需要花不少钱。异地转学籍流程：确认学籍：带上户口薄到当地中心学校教务处，由校方登录全国中小学学籍管理系统确认学籍。

不可以。转学一般在开学后两周内办理，除父母工作调动等特殊原因外，学期中途一般不予转学。高三年级最后一学期原则上不办理转学手续。学生在休学和受处分期间不予转学。

初中学籍可以转到别的学校去。不得将学籍作为入学和转学条件。教育部强调，学籍的主要功能是记录，学籍是学生入学的结果，不是前提条件。

高三了一般说来学籍是不可以再转了，只能放在原校不动了，因此实在是想要转学籍，那就在高一高二办理，一旦到了高三，基本上是不可能再转学籍专学校了，这一点一定要清楚。

4-交城中学生填志愿能写太原学校吗

1、不可以，榆次属于山西省晋中市，在晋中中考，不能报考太原的高中。中考，只能报当地的学校。可在晋中入读高中后，转学到太原市。

2、第一栏为太原外国语学校或太原第二外国语学校小语种志愿栏，设1个志愿(仅限两所外国语学校本校非英语考试语种的考生填报)。

3、第二栏为小语种班志愿栏，设一个志愿。太原市外国语学校或太原市第十八中学校非英语考试语种的考生按所属学校填报，不能跨校填报。第三栏为普通高中特色办学实验班志愿栏，设一个志愿。

4、如果第一志愿没被录取，你又没报其他志愿，就会成为死档，哪个学校也去不了。

5-交城和孝义哪儿的教学质量好

1、孝义市第六中学。孝义市第六中学成立时间长，师资力量强大，教学经验丰富，专业性强。孝义市第六中学位于市中心，交通便利，周围配套设施丰富，所以孝义市第六中学好。

2、第五中学好。师资好。交城第五中学有教职工123人，其中高级教师10人，中级教师51人，教师学历合格率达98%。

3、有效地提高了教育教学质量。 编辑本段学校成绩 2009年，孝义市第八中学中考再创佳绩，500分以上人数171人。2010年，孝义市第八中学中考初战告捷，达线人数238人，比去年增加50余人，全市增幅第一。

4、孝义崇德小学教学质量好。崇德学校是一所集初中、小学于一体的高标准新建学校，是孝义市教育科技局品牌化建设示范校。

6-交城城内中学物理老师陈什么?

1、新城中学部分老师名单：语文老师：于新兴，钱洲军，张鑫，李宇红，施红宇 政治老师：冯玮青，王秀红，刘东晖，董克剑 物理老师：焦亚唯，楼浩尧，严美华，邵爱红，鲍飞达，李菁 数学老师：杜聪利，杨宁赞，江东，顾秋红。

2、陈文静老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生兴趣，爱学物理，慢慢学好。

3、陈锡军从高中接触到“混沌”、“湍流”等复杂物理系统的概念开始，就对这一方面倾注了很大的兴趣，一直关注着这一领域。对于此次诺贝尔物理学奖，陈锡军老师直言：“这一结果略出我意外。